Este primeiro post é dedicado para o registro do primeiro encontro presencial e
apresentação da nova turma do curso piloto:
Formação em Educomunicação para Professores
Mídias na Educação * Guiné-Bissau 2011
Por Maria Rehder
No sábado, dia 5 de novembro de 2011, iniciamos mais um grande passo rumo à consolidação do campo da Educomunicação na Guiné-Bissau, país lusófono localizado na África Ocidental. Na presente data foi realizado o primeiro encontro presencial da turma piloto do programa de educação a distância Mídias na Educação na Guiné-Bissau. Esta iniciativa tem o apoio do NCE-USP, UFPE e Centro Cultural Brasil-Guiné-Bissau, órgão ligado à Embaixada do Brasil na Guiné-Bissau.
O curso será ministrado por mim, nas minhas horas de trabalho voluntário, ao longo de seis encontros realizados aos sábados no recém-inaugurado Tele-Centro da Embaixada do Brasil na Guiné-Bissau. Os participantes desta turma piloto integram o corpo docente do curso de língua portuguesa do Centro Cultural Brasil Guiné-Bissau + um cursista convidado, docente da Universidade Lusófona em Bissau. A turma, de acordo com o primeiro encontro, é composta por 9 cursistas, os quais terão o grande desafio de não só participar do curso, mas de contribuir para a adaptação dos módulos para o contexto da Guiné-Bissau com o objetivo de ampliar o número de cursistas em um futuro próximo.
O primeiro encontro foi dedicado para as seguintes atividades da 'Aula Inaugural':
- Apresentação do conceito de Educomunicação e de experiências educomunicativas como Educom.rádio/NCE-USP e Comics Power/Índia);
- Apresentação e Integração dos cursistas;
- Apresentação das instituições parceiras UFPE e NCE-USP;
- Apresentação do Programa Mídias na Educação e proposta adaptada para a Guiné-Bissau;
- Apresentação detalhada do ferramental disponível no blog midiaseducacao.blogspot.com;
- Apresentação do site do NCE-USP e propostas de aula Educom.JT;
- Apresentação da Plataforma E-Proinfo;
- Palestra de encerramento da 'Aula Inaugural':
A educomunicação na prática: representantes da Rede de Crianças e Jovens Jornalistas na Guiné-Bissau (RCJJ) apresentam o trabalho de educomunicação desenvolvido na Guiné-Bissau.
Comentários gerais:
Os cursistas se mostraram muito motivados com a proposta de curso apresentada. Entre as expectativas destacadas estão a inovação em sala de aula, o uso dos meios de comunicação como o rádio e a oportunidade de ampliar os conhecimentos por meio de um programa de formação a distância. Vale ressaltar que os professores compartilharam a sua realidade de sala de aula e alguns desafios a serem enfrentados como:
· Os alunos guineenses ainda exigem do professor um comportamento tradicional em sala de aula, com foco na gramática. No entanto, os professores ressaltam que tem grande liberdade de inovação no Centro Cultural Brasil Guiné-Bissau é ja desenvolvem iniciativas como a produção de um telejornal em sala de aula, entre outras atividades;
· O curso ministrado no Centro Cultural Brasil Guiné-Bissau aborda a língua portuguesa como segunda língua;
· Os alunos tem pouquíssimo contato com a língua portuguesa escrita no seu cotidiano, pois nao tem acesso aos jornais devido ao alto custo. Os produtos que são vendidos no país são em sua grande maioria importados, portanto, poucos trazem embalagens em língua portuguesa;
· A comunicação oral cotidiana dos alunos é em crioulo;
· O contato dos alunos com a internet e televisão é limitadíssimo;
· O rádio é o meio de comunicação de maior abrangência no país.
O perfil da turma de cursistas é bem diversificado. Alguns admitiram ter mais experiência, outros menos. Um professor relatou ter fundado a Associação de Professores de Língua Portuguesa na Guiné-Bissau. Há uma professora brasileira que integra a turma e mora há muito tempo na Guiné-Bissau. Há um docente com formação na área de química. Outro tem mestrado na Universidade da Bahia. Como as experiências de vida são muito ricas, decidimos criar um espaço neste blog para a apresentação e breve histórico de cada cursista.
Um momento de grande importância da aula inaugural foi a palestra ministrada por dois integrantes da Rede de Crianças e Jovens Jornalistas na Guiné-Bissau (RCJJ). Todos os cursistas ficaram em toda e os jovens apresentaram o trabalho da rede. Após a palestra educomunicativa, os cursistas foram desafiados pela tutora a responder a seguinte questão:
Quais são as caractersticas da RCJJ que a tornam uma prática educomunicativa?
Entre os pontos destacados pelo grupo estão:
· Comunicação educativa;
· Participação de todas as crianças e jovens no processo;
· Difusão dos direitos das crianças através do uso educativo dos meios de comunicação como o rádio;
· Diferentes estratégias de mobilização adotadas pelos jovens para a difusão dos direitos das crianças;
· As crianças estão um passo à frente dos seus alunos do Centro Cultural Brasil Guiné-Bissau, pois se organizam sozinhos para a incidência e participação política e produção dos meios de comunicação
Com a experiência prática e o rápido convívio com os jovens da RCJJ, os cursistas demonstraram bem compreender o conceito de educomunicação e se mostraram motivados a desempenhar atividades com a RCJJ, junto aos alunos do Centro Cultural Brasil Guiné-Bissau. Finalizo este post com um grande agradecimento: muito obrigada a todos participantes e muito obrigada a toda equipe do Centro Cultural Brasil Guiné-Bissau, em especial para a coordenadora acadêmica Claudiany Pereira.
